> Отсюда получается

Не вижу логической связи.

>деградация
>пустая трата времени
>нужна делать X, потому что Y плохо
>безвольные овощи

Да и вообще, давайте строить коммунизм, а вместо ттдыха заучивать лозунги и схемы станков.

>онлайн–знакомства редко когда выходят за пределы Интернета, а потому практической пользы от них крайне мало.

Типо если такие знакомства вытекают в РЛ, то очень болезно и вообще охуенно? Почему-то знаю не одну компанию интернет-друзей, на которых повлияли эти знакомства, начиная от места работы и специальности, до просто новых хобби и прочего.

>Отсюда получается, что в качестве отдыха нужно либо развивать свои профессиональные навыки

Было бы неплохо. Только ты говоришь об отдыхе, но развитие профессиональных навыков это въёбывание и труд, который сложно назвать отдыхом.

> это суть деградация личности — эдакий уход от реальности туда, где хорошо, без желания исправлять собственное положение

Я могу в реальном мире стать эльфийкой и раздавать заслуженные пиздюли оркам и мон'кеям? Могу на раз-два полетать на самолёте, порулить межзвёздным шаттлом? Про знакомства с девушками вообще молчу.

Игры - как и книги, как и сериалы-фильмы-мультики-аниме-манга. Кто-то тратит время, буквально. Кому-то нравится вселенная и он хочет окунуться в ЛОР. Кому-то хочется в комьюнити и завести друзей, хотя бы в играх.
это же всё очевидно, не?

Человек, живущий исключительно в рамках объективной реальности, никогда бы не поднялся над уровнем животного.
Для прогресса нужно расширять границы доступной реальности в область фантазии, а для этого фантазию необходимо развивать и оттачивать.

>>190559
>>190563
Новерьчую.

>>190555
Ты прав очень во многом - но, как и всегда, есть один нюанс. В любой мозг - за исключением аномальных случаев вроде Виттена или Перельмана - встроена защита от переобучения. Процесс формирования следа памяти требует значительного количества пространственных, временных, вещественных и энергетических ресурсов для корректного переноса нового опыта в уже существующие сети. И эти ресурсы резко ограничены.

Нельзя просто так взять и отрастить синапсы. Мозг это не ЭВМ. Среднестатистический человеческий потолок обучения - это четыре часа в день. Все, больше не влезет. Чтобы переместить новую информацию из гиппокампа в кору, ее должен сжать внутренний ебучий шакал - и делать он это должен каждую ночь, на протяжении недели-двух. И если ты будешь бесконечно грузить мозг новой избыточной инфой, то это приведет лишь к ее интерференции при сжатии и УХУДШЕНИЮ процесса обучения.

Мозгу об этом прекрасно известно. В случае его перегрузки знаниями автоматически срабатывают соответствующие предохранители - субъективно мы ощущаем результат их срабатывания как "скуку" и "отвращение" к предмету. Скука и отвращение это не моральный выбор, за который человека нужно судить и карать (как думают мидвиты вроде тебя), а механизмы саморегуляции организма. Скука и отвращение (иногда доходящее до чуть ли не физической боли) запускают механизм прокрастинации.

Всем нам прекрасно известны додики, которые обкладываются книгами и манами и начинают грузить себя по десять часов в сутки без перерывов и выходных. Всем нам прекрасно известно, чем это заканчивается - быстрым выгоранием, результатами в два раза ниже запланированных и в полтора раза ниже оптимальных, прокрастинацией и уходом в предложенный медийным рынком сладкий хлебушек.

Игры - такая же отдушина, как и многие другие. И увлеченность играми это не причина, а почти всегда следствие хреново организованного пайплайна обучения. Школа из любого человека может сделать эпистемического калеку, который при виде учебника мгновенно ощущает недостаток воздуха и острую боль в диафрагме, и ищет избавление от этой боли в сладком хлебе.

Я бы тебе вообще советовал забыть о высокой морали, святых идеях и критике мироздания - и вместо этого перейти к распространению каких-нибудь полезных знаний. Заодно и сам чему-нибудь научишься, кроме чтения своих Дадзаев и сочинения бесполезной проповеднической муры.

>>190567

> Среднестатистический человеческий потолок обучения - это четыре часа в день.

Но ведь это всего две пары, получается.

>быстрым выгоранием, результатами в два раза ниже запланированных и в полтора раза ниже оптимальных, прокрастинацией и уходом в предложенный медийным рынком сладкий хлебушек

ХВАТИТ ЗА МНОЙ СЛЕДИТЬ

>Ещё забавляют люди, что считают шахматы развивающей игрой, хотя на деле это крайне примитивный варгейм, где даже думать не надо, а достаточно лишь просто заучивать дебюты, а далее действовать по шаблону. И, по сути, это такая же трата времени.

Doubt.

>Игры — зло, как и порно.

=> порно = зло
Иди нахуй.

>Игры - пустая трата времени!

Nobody cares.

>Всем нам прекрасно известны додики, которые обкладываются книгами и манами и начинают грузить себя по десять часов в сутки без перерывов и выходных. Всем нам прекрасно известно, чем это заканчивается - быстрым выгоранием, результатами в два раза ниже запланированных и в полтора раза ниже оптимальных, прокрастинацией и уходом в предложенный медийным рынком сладкий хлебушек.

Пока интересно, похуй на усталость, но если учить около 10 часов в день, то действительно это все просто заебывает и ты дропаешь, особенно если заставляют учить хуйню аля вузовской программы. Над личными интересами я всегда мог и могу сидеть больше 8 часов в день без перерывов и ничо, а вот когда меня заставляют "учить" их дичь, когда процесс сводится к методу тыку и мольбам, что бы цифры сошлись, потому что никто ничего не объяснил, то месяц-два и я уже начинаю сливаться. Если учить по 10 часов в день, из личного опыта я бы рекомендовал хотя бы 2 дня в неделю полностью абстрагироваться от этой срани. А лучше не по 10 часов в день, а как нормальные люди по 8 и с нормальными выходными.

> порно = зло

Да, поскольку оно вызывает привыкание и требует всё более извращённого контента для получения возбуждения, что уже разрушает личность, ибо может приводить к нездоровым фантазиям и желанию воплотить их в реальность. Если же воздерживаться от просмотра порнографии, то человек постепенно придёт в норму (если и дрочить, то без фантазий — чисто, чтобы лишнее семя слить).

Аналогично, кстати, если парам приедается секс и они ищут новых ощущений, то им достаточно просто на некоторое время воздержаться от него вовсе, а затем всё у них снова станет хорошо. Это как надоедает определённая компьютерная игра после каждодневных сессий до 10 часов, но, после некоторого длительного перерыва, может нравиться снова.

Пост в религиях, кстати, подобный смысл имеет же — показать, что удовольствие от приёма пищи не должно становится смыслом жизни. Так что различные рецепты "вкусных постных блюд" противоречат самой идее поста.

По сути, удовольствия не должны становится смыслом жизни. Можно сказать, что гедонист на максималках — извращенец и накоман; отчего следование на поводу собственных удовольствий есть путь к такому состоянию. Человек должен быть выше этого! На то ему и дана сила воли. Просто на пути к самосовершенствованию человека будут ждать соблазны, самый большой из которых — влияние других людей, ибо если массы что–то делают неправильно, то для того, чтобы не чувствовать себя маргинальными, они начинают объединяться в группы по интересам и оскорблять тех, кто не соответствует их критериям хорошести. И если при общении в Интернете таких людей легко игнорировать, то вот под их влияние можно попасть на работе, учёбе или армии, где нельзя просто так взять и уйти; полностью прекратив общение с человеком, что несёт разрушительную для личности энергию (особенно если это начальник).

*Данный пост полон полыханий, прошу прощения*
>>190578

>Да, поскольку оно вызывает привыкание

Ну тип.

>требует всё более извращённого контента для получения возбуждения

Doubt. Не дрочишь неделю-две и никакого извращенного контента не нужно. Я уже года 4 смотрю одно и то же.

>может приводить к нездоровым фантазиям и желанию воплотить их в реальность.

Таких как ты может и может, а нормальных людей нет.

>Если же воздерживаться от просмотра порнографии, то человек постепенно придёт в норму (если и дрочить, то без фантазий — чисто, чтобы лишнее семя слить).

Что ты подразумеваешь под нормой? На борщ когда-то дрочил? Нет? Ну так попробуй, а потом здесь напишешь, понравилось тебе или нет.

>Аналогично, кстати, если парам при...

Капитан, порт в другой стороне.

>По сути, удовольствия не должны становится смыслом жизни.

Блять, а что должно? У тебя есть какая-то формула смысла жизни? Ты не забыл, что смысла жизни не существует в самой концепции живого, поэтому вообще похуй как ты проведешь свою жизнь, это ни на что не повлияет. Какого хера я должен жить так, как хочется тебе или твоим дебильным религиозным фанатикам? Потому что ваш смысл жизни лучше? Не неси хуйню, все смыслы жизни абсолютно равны. Просто когда смыслом жизни человека становится убийство, его изолируют, так как мешает большинству. Следовательно, любой смысл жизни хорош, если не мешает большинству. Иди подыши свежим воздухом.

> и оскорблять тех, кто не соответствует их критериям хорошести

Это именно то, что ты делаешь. Навязываешь свое драгоценное никому не нужное мнение.

>>190568
Именно. Все существующие вузовские, равно как и школьные программы, резко перегружены - "резко" это значит раза в два. Средний человек их не тянет. Новая информация затыкает мозг и сжирает время, необходимое на повторение и изменение репрезентаций уже изученного материала - в результате неиспользуемые синапсы растворяются, а следы памяти стираются до вечно хранимых каркасов, содержащих не более 2% от объема исходных данных.

Обычные третьекурсники наглухо забывают 80% изученного на первом курсе материала (и это случай топовых британских математических мажоров, что в РФ творится одному коту ведомо). Реально всю телегу тянут мутанты с ненормально высокой скоростью обучения и феноменально цепкой памятью. Так как вся система строилась еще до того, как эффективность методов обучения была изучена научно, то удивляться этому не приходится.

Собственно, на систему-то можно положить кек и заниматься самому, по науке, обчитавшись вики Возняка и LHTL - но, во-первых, даже сейчас мало кто об этом всем знает; во-вторых, даже зная, ничего не делает; в-третьих, даже делая, постоянно переживает школьные вьетнамские флэшбеки; а в-четвертых, эти суки-фашисты-педагоги-пропедевты не дают никакой жизни со своими рефератами и курсачами, от которых горлом идет рвота, мыло и пена.

Для избранных счастливцев праздных, впрочем, вьетнамские флэшбеки это основная проблема. Школа калечит слишком сильно. Система, оптимизированная под масштабный трансфер от 1 взрослого мудака к 30 маленьким - со всеми этими вечными "запишите в тетрадку", алгоритмическими задачами-пятиминутками и устаревшей на две тысячи лет тригонометрией - прививает максимально дезадаптивные навыки.

Я помню, блядь, сколько мне сил стоило отказаться от записей слов с транскрипцией в тетрадочку - этой абсолютно бесполезной хуйне меня научили на уроках английского и я, сука, всю жизнь думал, что так и надо. Это дерьмо жило во мне буквально на уровне рефлексов. Даже когда я своими глазами видел, что объем тетрадочки никак не коррелирует с объемом словарного запаса, я все равно продолжал рисовать эти три столбика "слово-транскрипция-перевод" и квадратные скобочки.

Суки, гады, фашисты. Убили русского задрота.

>>190588
Новерьчую. Система образования хуйня полная. Есть куча собственных интересов, но вместо того, что бы ими заниматься, ты пишешь их хуету, точнее, скатываешь с примера, потому что никто нихуя не объяснил и времени самому разобарться не дал. Зато чсв у преподов выше крыши, такие все из себя умники блять, что харкнуть в ебало хочется.

>Обычные третьекурсники наглухо забывают 80% изученного на первом курсе материала
>Как в РФ

Я скажу как в Украине. 80% материала ты не забываешь, а просто даже не выучиваешь, просто потому, что (повторюсь) никто ничего нормально объяснить не умеет, времени самому разобраться никто не дает. Из тех 20%, которые ты каким-то чудом впиздячил себе в башку, даст бог процентов 10 останется, потому что мозг не любит запоминать бесполезную инфу, а причин полагать эту инфу полезной у него нет, потому что как правило никто даже не намекает, где эти знания вообще используются. К тому же добрые 3/4 вузовских знаний простому рабочему нахуй не нужны.

>транскрипция

А я никогда и не писал, и действительно ничего не потерял.

ОП звучит как самоубеждение. Если ты ничего нового не можешь для себя выцепить из игр, то это твоя проблема, не играй. Нам реально всё равно.
Ну а "полезные навыки" и максимизация "полезно" потраченного времени -- какой-то манчкинизм ирл, лол. Что-то учить для профессии можно без ущерба времени отдыха, да и прогресс так быстрее будет (я проверял); общая эрудиция -- пустой груз, и эту страшную правду я тоже вывел со временем сам.
Лично вообще перестал делить занятия на полезные и нет, а только на основные, куда отправляю большую часть усердий, и побочные, которыми занимаюсь, когда устал. С другой стороны, если тебе будет легче жить от убеждения, что твои увлечения > чужих, то пожалуйста.

>>190579

> нормальных людей нет

Нормальные люди не смотрят порно вовсе, ибо понимают, что его просмотр разрушает личность.

>>190588

> реферат

Данный вид работы был актуален лишь в доинтернетовскую эпоху. Сейчас же, что его стараться делать, что скачать готовый, преподаватель просто поставит зачёт, не читая его.

> Система, оптимизированная под масштабный трансфер от 1 взрослого мудака к 30 маленьким - со всеми этими вечными "запишите в тетрадку", алгоритмическими задачами-пятиминутками и устаревшей на две тысячи лет тригонометрией - прививает максимально дезадаптивные навыки.

Вот–вот. Достаточно устроить лишь экзаменационные центры, а всё остальное люди вполне могут учить самостоятельно, если не требуется доступ к дорогому оборудованию или практика под присмотром более опытных специалистов (как у врачей, например).

>>190589

> Зато чсв у преподов выше крыши

Зачастую у старых. Молодые преподы могут ещё честно признаться, что сами плохо разбираются в предмете.

> К тому же добрые 3/4 вузовских знаний простому рабочему нахуй не нужны.

Техникума достаточно (что уже есть 3/4 программы бакалавра), да вот ныне повальная мода на высшее образование, будто оно даёт некое тайное знание, без которого человек просто не может называться умным. А, по факту, вуз даёт лишь знакомства, но не более.

>>190590

> ОП звучит как самоубеждение.

Есть такое.

> общая эрудиция -- пустой груз

Да, тем более, что пустое знание кучи фактов ничего не даёт, если нет понимания того, как они связаны, чего при поверхностным знакомстве с предметом не будет. Тут правильнее концентрироваться на собственных увлечениях.

> Лично вообще перестал делить занятия на полезные и нет, а только на основные, куда отправляю большую часть усердий, и побочные, которыми занимаюсь, когда устал. С другой стороны, если тебе будет легче жить от убеждения, что твои увлечения > чужих, то пожалуйста.

Возможно, так более правильно.

Нормальные люди не сидят на бордах, ибо понимают, что это разрушает личность.

>>190614

>А, по факту, вуз даёт лишь знакомства, но не более.

ВУЗ дает диплом, с которым если ты обосрешься и ничего добиться не сможешь, у тебя будет хоть какое-то преимущество при устройстве на работу +- по специальности. По крайней мере для меня это актуально, потому что на мою специальность мизер поступает.

>Нормальные люди не смотрят порно вовсе, ибо понимают, что его просмотр разрушает личность.

Тралить не хорошо.
>>190615
И не пишут на новере как надо правильно жить, потому что это пустая трата времени(!).

Предлагаю пускать на новерь только тех у кого есть диплом, а остальных отправить развиваться через игры и порно.

>>190614
Да какого чёрта у тебя короткое тире вместо дефиса? Глаза режет ужасно! Я уверен, ты это специально делаешь.

>>190618
А как ты будешь детектировать, что игры и порно развили человека до нужной степени?

>>190590
Что за аниме? Не могу найти.

>>190644
Yesterday wo Utatte

>>190617

> ВУЗ дает диплом, с которым если ты обосрешься и ничего добиться не сможешь, у тебя будет хоть какое-то преимущество при устройстве на работу +- по специальности.

Техникум тоже даёт, да вот его диплом ценится меньше, пусть это и 2/3 программы бакалавра.

>>190627
Это что–то из серии деанонов по знакам препинания?

Ой, какой упитанный тред.

Считаю, что следует логически развить тезис ОПа дальше, и признать, что жизнь = пустая трата времени. Толку от неё никакого нет.

>>190618
Ценность СНГшного диплома околонулевая. У меня вот он есть, даже по "серьёзной" технической специальности. Но я не работаю по специальности, а вместо этого пинаю хуи на днищеработе за 20к (просто чтобы мамка отстала), а в свободное время деградирую в вымышленных вселенных, которые так ненавистны ОПу. Итого наличие диплома не делает меня достойным™ постером на Новере.

Вообще, вам тут по 17 лет, что ли? Я помню, я именно в таком возрасте рассуждал о гедонизме и прочих таких вещах. Сейчас уже как-то безразлично, и уж тем более я не стану учить кого-то жизни на анонимной борде.

>>190657
Уговорил. Пусть все у кого нет европейского диплома магистра проваливают с новеря.

>>190657

>Ценность СНГшного диплома околонулевая

Толсто. В Африке с руками оторвут.

>Но я не работаю по специальности, а вместо этого пинаю хуи на днищеработе за 20к

Дефолт. К сожалению, большинству в этой жизни прийдется быть днищем. Плак плак

>Вообще, вам тут по 17 лет, что ли?

ОПу вероятно да.