>>165972
> Есть информация, что в Первую Мировую солдаты целыми полками заключали временный мир
Здесь уместна цитата легендарного поэта Гомера, смысл которой я понял только совсем недавно:
"Люди устают от сна, любви, пения и танцев быстрее, чем от войны".
На фронте боевых действий люди устают от войны и хотят мирной жизни, — это невозможно отрицать, зато во время мирной жизни, не видавших войну поколений переполняет гордость за принадлежность к своему болоту, они восторгаются военными подвигами своих дедов и так и норовят "повторить" — это в каждой нации(у англичан, к примеру, точно есть, я даже помню, как совсем молодой подданный Ее Величества посылал своих сверстников-немцев поцеловать Гитлеру задницу. А поругался он с ними ну совсем на пустом на пустом месте, по его инициативе). В итоге они развязывают войну, которая остается на плечах более молодых поколений, которые, навидавшись, видеть ее больше не хотят. Разве я не прав?
>>165973
> Формально школа тоже думать не учит
Разве? Я думал, первичная самоцель школ как раз в этом.
> современные разносчики демократии
О них мы и говорим. Здесь я не могу с тобой не согласиться, тащемта.
Время, в которое мы живем, удручает. В начале 20-го века люди были переполнены оптимизмом, потому как еще не было подтверждений того, что утопию построить невозможно. А мы теперь видим, что даже и демократию.
> это как взять целую уймищу красивых картин, которые тыщу лет рисовались и все краски на нних перемешать - это просто бурая грязь получицца, а картины навсегда погибнут.
По-твоему сохранение культур без конфликта с другими культурами невозможно?
Хотя, надо думать, что так и есть. В Древнем Риме постоянно перенимали имена божеств из соседних стран, так у них в пантеоне появилась Эпона, например. Чистая культура, какой она была во время зарождения, осталась только в Японии, поскольку она была изолирована. Ну и что же теперь, воевать и устраивать ментальный и культурный геноцид, что ли?
>>165975
Так он и говорит, что образование культуре и традициям не вредит.